Directeur/ Directrice de niveaux pour les classes de collège à pédagogie adaptée
L'établissement Blanche de Castille (Le Chesnay 78) est un établissement catholique sous tutelle congréganiste qui accueille sur deux sites 2400 élèves, de la maternelle aux CPGE. Le projet de l'établissement a pour objectif la réussite de tous dans le respect de chacun, en référence à l'Esprit de l'Evangile. Il vise en particulier à :
Offrir une formation intellectuelle de qualité ;
Favoriser et accompagner l’ouverture à l’autre et au monde
Faire grandir l’intériorité et éduquer à la confiance
L'établissement recherche
un directeur ou une directrice de niveaux, en charge du dispositif des 6 classes à pédagogie adaptée du collège.
Prise de poste dans la 2e quinzaine d’août pour la rentrée de septembre 2025.
Temps plein ou cumul avec une activité d’enseignement Expérience en établissement catholique d’enseignement impérative
Rattaché hiérarchiquement au chef d’établissement du collège, vous assistez celui-ci dans ses missions pédagogiques, éducatives, pastorales et administratives, en concertation avec l'ensemble de la communauté éducative et en lien avec le chef d’établissement coordinateur.
Vous contribuez ainsi à la dynamique et à la cohérence des actions pédagogiques, à développer des relations de qualité et à créer un cadre favorable à l'autonomie, à la responsabilisation et au travail, en vue de permettre à chaque élève d'exprimer pleinement son potentiel.
Tout en gardant un service d’enseignement réduit, vous avez pour missions principales :
L'organisation et l'animation pédagogique du dispositif (6 classes à pédagogie adaptée, de la 6e à la 3e)
En lien avec les directrices de niveaux des 6e/5e et 4e/3e, vous avez pour missions :
* Participation à l’organisation des équipes pédagogiques et à l'élaboration des emplois du temps,
* Etablissement du calendrier scolaire (conseils de classes, réunion de parents, examens),
* Coordination et mise en place d’actions pédagogiques en lien étroit avec les enseignants,
* Veille pédagogique pour impulser et accompagner des pratiques innovantes
* Animation des réunions de professeurs et des réunions de coordination sur des projets spécifiques
Le suivi pédagogique et éducatif des élèves, en lien avec les professeurs principaux et le personnel de vie scolaire, notamment la responsable de vie scolaire.
* Recrutement des élèves, constitution des classes
* Par délégation, présidence et animation des conseils de classe des différents niveaux
* Coordination et animation des réunions avec les parents, entretiens individuels
* S’assurer d’un suivi adéquat des élèves avec des besoins particuliers (PAP, PPS, PPRE) et animer les ESS avec l’enseignante référente et les professionnels concernés (AVS, orthophonistes, ergothérapeutes…)
* En lien avec la responsable de vie scolaire et les éducateurs scolaires, veiller à l’application du règlement intérieur, animer les conseils d’éducation et participer aux conseils de discipline
* En lien avec l’équipe de la pastorale, collaborer activement au projet d’animation pastorale de l’établissement
La contribution aux activités et projets à dimension éducative, culturelle et pastorale du collège :
* Coordination des activités et des aménagements d'horaires correspondants.
* Participation ou pilotage de projets spécifiques ou liés à la vie de l’établissement (portes ouvertes, fêtes, etc.)
La représentation de l'établissement à l'extérieur, notamment auprès des établissements partenaires
La participation au pilotage de l'établissement :
* Participer aux réunions hebdomadaires de l’Assemblée de direction et aux conseils Collège
* Réfléchir sur la mise en œuvre du projet d’établissement
* Réfléchir sur les orientations stratégiques
* Proposer des pistes de réflexion pour faire évoluer le dispositif du Haut Bel Air
D'un bon niveau de formation (Bac +3/5), vous avez une expérience réussie dans le monde scolaire, de préférence dans l’enseignement (collège/lycée) et une aptitude à fédérer et entraîner.
Familier avec le champ du handicap et les questions d’inclusion scolaire, vous connaissez les principaux besoins éducatifs particuliers liés notamment aux troubles d’apprentissage.
Vous maîtrisez les questions concernant la scolarité dans les cycles 3 et 4, ainsi que celles sur l’orientation en fin de collège.
Reconnu pour votre relationnel de qualité et votre autorité naturelle, vous savez nouer des relations de confiance et appréciez le travail en équipe.
Dynamique, organisé et rigoureux, vous avez le goût du terrain, une fibre éducative et l'esprit d'initiative.
Partageant le projet de l'établissement, vous souhaitez vous investir au sein de la communauté éducative et de son projet pastoral, au service de la croissance des élèves.
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